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转载自网易
上海插班生考试始于2000年，在试点的前几年，招生院校和规模都比较小。而随着上海市教委的大力扶持，招生院校越来越多，插班生考试也逐渐为大家所熟知。2014年，上海有复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、上海理工大学、上海工程技术大学、上海海事大学、上海海洋大学、华东政法大学和上海政法学院等13所高校招收插班生，共计招生486名，而报名参加者更是高达三千多人。
考试热催生培训热，这条定律也应验在插班生考试这个相对小众的市场。记者通过广泛的调查，得到了大量一手数据，然而，引人深思的是数据背后的巨大问号：应试教育是否又在攻城略地?
科兴插班生辅导班，也许很多人并不熟悉，但对于大一的新生却是无人不知，无人不晓。近几年考上插班生的同学，大部分参加过这个辅导。各校插班生的命题都是独立的，并且不公开，科兴却利用考生的回忆，收集到了大量的真题。科兴的学生一下考场，就被科兴的老师聚集在一起，尽可能多还原出一套完整的试卷。这很像当年的新东方。
同样的方法还应用到了复试阶段。一旦科兴的某位同学进入了复试(通常是面试)，便会有去年考上同一高校同一专业的学长学姐帮他通过复试。“几乎所有复试的问题，都事先准备过，因为面试的老师还是那几位。”考进同济大学的一位不愿意透露名字的同学这样告诉记者。这个活动，在科兴有个名字叫做“蓝丝带”，是“饮水思源”的公益活动，一届一届传承下来。
一个社会力量办学的辅导班竭尽所能帮助同学，似乎无可厚非。然而，对于每周都集中辅导的同学，他们虽然分数更高，但他们真的更应该进入名校吗?插班生考试是否偏离了初衷?
根据市教委的文件，插班生招生的主旨是：发现和鼓励创新人才。多所高校的招生简章也明确不指定教材，不划定范围，不办辅导班的“三不原则”， 以期给所有考生一个公平的竞争环境。科兴举办的插班生辅导班，无疑让这项原本初衷良好，竞争开放的考试，增添了更多应试教育的因素。家长和考生对插班生辅导班的追捧，恐怕也是不愿在竞争中处于劣势的无奈之举。
网易原文链接：http://help.3g.163.com/0405/14/0627/14/9VOL2AS90405002C.html
